quarta-feira, 31 de maio de 2017

Atividades do PIBID de Biologia: Atividade Prática “CÉLULA” e “ZOOLOGIA”

No dia 25 de maio de 2017 os bolsistas do PIBID de Biologia auxiliaram a professora Drª Flávia Assumpção Santana, docente do curso de Ciências Biológicas da UEG Campus Quirinópolis e coordenadora adjunta dos laboratórios do curso, em uma visita realizada pelos alunos do 9º ano do Colégio Estadual Juscelino Kubitschek, sob a supervisão da professora Mirna Helena, aos laboratórios do Campus. A visita ocorreu por volta das 08h00min da manhã, sendo uma turma de 21 alunos que foi dividida, para uma melhor logística.  Metade da turma conhecia o laboratório de Zoologia com o auxilio do bolsista Talles e da colaboradora Lidiane, a outra metade realizou atividade prática no laboratório Multidisciplinar onde as bolsistas Taís e Pietra abortavam o tema “Célula”, conteúdo esse que estava sendo trabalhado em sala com esses alunos.
No laboratório os estudantes ficaram cientes das normas de laboratório, conheceram as partes do microscópio óptico, bem como suas funções e fizeram um experimento clássico no qual eles recortaram uma parte de jornal e visualizaram no microscópio, podendo assim ver o poder de aumento de suas objetivas. Após esse experimento os alunos visualizaram lâminas de cortes histológicos de célula animal como: bexiga, músculo estriado esquelético, músculo cardíaco, esfregaço de sangue, esfregaço de anemia falciforme e por fim uma célula vegetal da célula de bulbo de cebola (preparada no momento) todas essas lâminas estavam dispostas em seis microscópios.
No laboratório de Zoologia o bolsista Talles e a colaboradora Lidiane mostraram para os alunos alguns animais como: serpentes, insetos, feto de mamíferos, anfíbios, animais taxidermizados, coleção de sementes e ovos. Acerca dos animais, os acadêmicos explicaram os procedimentos de como fazer as coleções entomológicas, como taxidermizar animais, sobre a coleção de ovos e os demais animais presentes no laboratório. Neste laboratório os alunos ficaram surpresos com o que viram e os mesmos faziam muitas perguntas.
“Essa visita dos alunos do Colégio JK foi um momento muito prazeroso, pois todos ficaram maravilhados com o que passaram a conhecer na prática sobre a célula e os animais que até então para eles era coisa que só haviam visto pela internet ou TV, principalmente animais como pinguim e tubarão. Além disso, percebi que algumas alunas demostram interesse pelo curso e até comentaram em fazer o mesmo, isso é bom, pois desde o 9º o aluno deve começar a conhecer diferentes aspectos e pensar no que querem fazer como um curso superior”, comentários da bolsista Taís Carvalho.
“A experiência adquirida com esta pratica é de muita valia para nós graduandos e bolsistas do PIBID, pois retrata a realidade da sala de aula, somando às experiências do estágio e das ações do PIBID na escola, conferindo mais segurança e preparação para atuação no campo da educação”. Comentário o bolsista Talles
“Considero que essa experiência foi boa, pois os estudantes colaboraram muito e não houve dificuldade de passar o conteúdo e responder as dúvidas que eles tiveram durante a explicação”. Comentário da Bolsista Voluntária Pietra Aline
Segundo o coordenador de área do Subprojeto PIBID de Biologia, professor Dr. Raoni Ribeiro Guedes F. Costa, atividades como esta são importantes para o treinamento, experiência e formação docente dos bolsistas. 


segunda-feira, 29 de maio de 2017

Participação no Evento Promovido pela Universidade Federal de Góias - Campus Catalão - CECIFOP

O congresso ocorreu entre os dias 24 a 26 de maio de 2017, na sede da Universidade Federal de Goiás, na cidade de Catalão,GO. Este evento teve como objetivo proporcionar discussões, desenvolvimento, aprimoramento e o avanço da educação, na melhoria das práticas de ensino e da aprendizagem do ensino de Ciências. Além de fortalecer a interação entre os pesquisadores e professores de todos os níveis educativos das áreas do ensino de ciências e biologia.
Os bolsistas: Larissa Araújo, Kenned Fellype, Lucas Porto e Ana Claudia além de participarem do evento também publicaram resumos expandidos e realizaram a apresentação oral dos trabalhos “O USO DE PARÓDIAS COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA AS AULAS DE BIOLOGIA” e “EXPERIÊNCIAS DE ENSINO EM AULAS DE BIOLOGIA COM BOLSISTAS DO PIBID”, que podem ser acessados pelos links:


A apresentação de trabalhos em congressos possibilita aos bolsistas a oportunidade de aprimorar a habilidade de expressão oral e didática. Além de possibilitar a publicação dos resultados (produtos) das atividades desenvolvidas pelos mesmos durante sua vivencia como bolsistas do PIBID Comenta o professor Dr. Raoni Guedes, coordenador de área do PIBID de Biologia.
Essa afirmação e confirmada pelos relatos dos bolsistas:
Gostei muito da minha participação no evento CECIFOP. Acredito que com essa nova experiência eu possa enriquecer minha formação, fazendo com que minha atuação como futura Bióloga e até mesmo futura docente, seja mais ampliada e rica em novas metodologias de ensino, na qual tivemos exemplos neste evento. Foi possível conhecer diversos profissionais da área e que de maneiras diferentes nos ensinaram que a diversidade pode fazer a diferença, principalmente em sala de aula”. Larissa Araújo 5º período de Licenciatura em Ciências Biológicas.
A participação CECIFOP foi de grande importância para o enriquecimento dos conhecimentos, não só meu, mas como de todos que puderam estar presentes, foi abordado durante o evento à utilização de novas metodologias de ensino, ampliando o nosso leque de ideias para serem utilizadas em próximos projetos”. Kenned Fellype 3º período Licenciatura em Ciências Biológicas.
Não só a primeira experiência de apresentar um trabalho em um evento nacional, mas toda a estrutura do CECIFOP, desde o corpo organizador, palestrantes, e minicursos, me trouxe uma nova concepção sobre a formação à docência, pois proporcionou conhecimentos de muita relevância para minha atuação como bolsista do PIBID”. Lucas Porto ”3º período Licenciatura em Ciências Biológicas.
“Para mim o CECIFOP foi uma oportunidade magnífica. Eu não conhecia a estrutura de um evento nacional, e quem dirá apresentar oralmente em um congresso desse porte. Conheci muitas pessoas com as quais troquei informações para me auxiliarem na minha formação como docente, vi metodologias diferentes já pensando em como aplica-las dentro do PIBID. A minha perspectiva de aluna ainda estava ali, mas se apresentara de forma diferente; nessa perspectiva eu procurei compreender qual seria a minha melhor versão como docente, e pude perceber a responsabilidade de ser uma educadora”. Ana Claudia 3º período Licenciatura em Ciências Biológicas.