Bolsistas realizam atividades práticas no Colégio Estadual Dr. Onerio Pereira Vieira

Nos meses de Setembro e Outubro foram realizadas três atividades práticas, no Colégio Estadual Dr. Onerio Pereira Vieira. As atividades ocorreram na seguinte sequencia:

No dia 28 de Agosto, segunda feira, foi realizado junto a uma turma de terceiro ano do colégio Dr. Onério Pereira Vieira, duas dinâmicas distintas, com o intuito de fundamentar de forma pratica, o conteúdo teórico visto em sala. Foram trabalhados temas e conceitos acerca das principais teorias evolutivas, simulando as variações observadas nos bicos de Tentilhões, além de representar a evolução também, de forma lúdica e divertida, através de réplicas, de uma mesma imagem, feitas à mão pelos próprios alunos.

Pôde-se observar que uma pequena parcela dos alunos demonstrou conseguir relacionar a teoria previa com as práticas, enquanto a maior parte deles apresentaram desinteresse ou se recusaram a participar. Todavia, é interessante ressaltar que alguns alunos, majoritariamente do sexo masculino, mostraram-se envolvidos e participativos durante as dinâmicas, fazendo perguntas e colocações pertinentes ao tema.

“As experiências com aulas práticas, enquanto bolsista, contribuem para, além do crescimento pessoal, o desenvolvimento de técnicas e habilidades que poderão ser utilizadas para aperfeiçoar minha futura atuação profissional, objetivando romper o modelo arcaico de ensino, com aulas mais dinâmicas e contextualizadas, sem perder o controle, atenção ou respeito dos alunos”. ( Talles)

Nos dias 28 de agosto e 1 de setembro de 2017 as bolsistas Ana Claudia e Pietra ministraram uma aula prática sobre mitose, a divisão celular; para os alunos do 1° ano do Ensino Médio.

Os alunos foram divididos em grupos; cada grupo tinha que esquematizar uma etapa da mitose, modelando as estruturas características das fases com massinha de modelar. No final da atividade os integrantes do grupo apresentavam à turma o que acontecia em cada estágio; identificando as estruturas presentes, e a importância delas para a divisão mitótica.

“Essa foi uma experiência singular porque como graduandos sabemos que o conteúdo sobre mitose e meiose é difícil, pois possui muitos termos e acontecimentos; aplicar essa forma de fácil entendimento para os alunos acerca do tema, foi muito bom.”- Pietra, bolsista do Subprojeto biologia 2º período.

“Acredito que todas as formas são válidas para fixar esse processo; divisão celular é um dos conteúdos que influem em várias vertentes dentro da biologia, além de cair muito em vestibulares. Modelar a divisão com massinha faz com que os alunos se familiarizem com as estruturas, e entendam o porquê de todo o processo”- Ana Claudia, bolsista do Subprojeto biologia 4º período.

No dia 28 de setembroa temática de zoologia de invertebrados foi aborada no 2º ano do ensino médio, inicialemnte foi aplicado um questionário pelos bolsistas Kenned Fellype e Larissa Araujo para testar os conhecimentos prévios sobre o assunto, após este momento foi realizada uma dinâmica através de jogos e modelos que mostravam características importantes de algumas classes de invertebrados.

Durante a aplicação dos jogos a turma foi dividida em 2 grupos para funcionar como uma “competição”, os grupos foram definidos de forma aleatória, assim conseguimos resultados parciais sobre a metodologia aplicada

“Ao meu ver as escolas públicas ainda tem muitas deficiências quanto ao ensino de biologia, principalmente quando se trata de qualquer área da zoologia, pois como se trata de uma grande área de estudo e pôr a maioria das escolas não têm instrumentos facilitadores para o aprendizado os alunos acabam perdendo o interesse na área, e essa a finalidade dos Bolsistas criar novas formas de ensino para facilitar a aprendizagem do estudante. ” Kenned Fellype bolsista do Subprojeto biologia 4º período.

 

Bolsistas do PIBID de Biologia Apresentam trabalho no IV CEPE

Nos dias 18 a 20 de outubro os bolsista do PIBID subprojeto de ciências biológicas da UEG campus Quirinópolis apresentaram trabalhos no IV Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão (Cepe).

Os bolsistas do PIBID apresentaram seus relatos, já no primeiro dia do encontro, divididos em dois grupos eles apresentaram os seguintes trabalhos: Educação ambiental: Conservação Dos Recursos Hídricos, Relato De Experiência Do Pibid De Biologia e Conhecendo O Cerrado: Interação Entre Ensino Básico e Universidade

" A troca de conhecimento entre bolsistas , professores e pesquisadores  nesse evento e de muita valia para nos do PIBID, entender como o projeto funciona em ambientes diversos, com isso as experiencias vivenciadas l congresso serão de extrema importância para a fundamentação de nossas carreiras na área da docência". Diz o Bolsista Kenned Fellype 

“Estar em contato com outros bolsistas do mesmo curso e de outros foi uma oportunidade de troca de conhecimento, pois nós pudemos ver os diferentes métodos que eles usaram para tratar dos mais diversos assuntos e mostramos também para eles nossos projetos, por isso este momento foi tão importante para nós bolsistas em geral”. Comenta a bolsista Pietra Florentino

Pibidianos realizam Atividades em parceria com "Museu itinerante de fosseis de Dinossauros do Brasil Central "

A Exposição “Dinossauros do Brasil Central” fica em Quirinópolis durante todo o mês de outubro de 2017. Ela aborda temas sobre dinossauros, além de fósseis, rochas e fenômenos geológicos que existiram no período destes répteis. O objetivo da exposição é apresentar ao público os conhecimentos gerados pela equipe do Laboratório de Paleontologia e Evolução do Curso de Geologia da Faculdade de Ciências e Tecnologia do Campus Aparecida de Goiânia/Universidade Federal de Goiás. Uma grande preocupação é transformar o conhecimento científico que por vezes é demasiadamente técnico, para uma linguagem simples, mas sem perder a sua essência acadêmica.

Na exposição destaca-se os primeiros espécimes de dinossauros encontrados em rochas sedimentares do sul do estado de Goiás. Também nesta mostra são mencionadosos dinossauros encontrados no estado do Mato Grosso, que se constituemcomo um dos principais registros do Brasil Central. O ambiente onde viveram estes animais são apresentados através de imagens onde é possível visualizar desde fenômenos que levaram estes répteis à extinção, assim como atividades vulcânicas muito comuns naquela época onde hoje denominamos sul do estado de Goiás.

A Exposição foi idealizada, e é de responsabilidade do curso de Ciências Biológicas do Câmpus Qquirinópolis, e tem foco principal receber alunos das escolas de Quirinópolis e região.

Bolsista do PIBID de biologia participa do IV Encontro Regional do Ensino de Biologia

Entre os dias 24 e 26 de agosto de 2017, o bolsista Lucas Porto participou do IV Encontro Regional do Ensino de Biologia, com o tema: A profissão professor de Ciências e Biologia: ventando possibilidades em f(r) estas. Além de participar do evento o acadêmico também publicou e apresentou o trabalho intitulado: Educação Ambiental e Conservação dos Recursos Hídricos: Relato de experiência do PIBID de biologia.

De acordo com o professor Dr. Raoni Ribeiro Guedes Fonseca Costa, este evento é um dos de maior relevância para a formação de professores de Ciências e Biologia. Pois faz uma abordagem a cerca das metodologias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem, as repercussões da politica e das políticas públicas em educação e seus efeitos no ensino básico no Brasil.

“Participar de um evento que aborda em sua temática o ensino de biologia, faz com que novas ideias surjam, os quais proporcionaram conhecimentos relevantes em minha formação acadêmica. A experiência de apresentar um trabalho no qual faço parte, em um evento como o Erebio, concretizou a magnitude de ser um pibidiano”. Lucas Porto

PIBID: Subprojeto Biologia realiza oficinas no dia do Estudante

Nos dias 10 e 11 de agosto, aconteceram as comemorações do dia do estudante no Colégio Estadual Dr. Onério   Pereira Vieira. Foram promovidas várias oficinas, e os acadêmicos do Pibid – subprojeto Biologia realizaram a oficina: “Uso de mídias digitais como ferramenta de aperfeiçoamento”.  E também auxiliaram como monitores da oficina “Física e Química animada” em auxilio ao Professor Thiago Guimarães; a pibidiana Ana Claudia atendeu a solicitação.

No dia 10 de Agosto, o sub projeto PIBID-Biologia realizaram a oficina “Uso de mídias digitais como ferramenta de aperfeiçoamento” nos período matutino e vespertino, onde foram apresentados e discutidos  os benefícios e cuidados com o uso de mídias sociais no cenário atual. A apresentação das informações ocorreram por meio de bate-papo com os estudantes, onde tanto os palestrantes, quanto os estudantes, expuseram suas opiniões, experiências e sugestões acerca do tema.

“Por meio desta oficina pudemos demonstrar que as mídias digitais podem e devem ser utilizadas como auxílio aos estudos, desde que sejam manejadas de forma correta para a finalidade. É interessante citar o interesse dos alunos diante do tema, visto que a maioria deles se mostraram participativos e desinibidos, assumindo seus vícios e manias frente à internet, além de reconhecer a necessidade de mudanças comportamentais, objetivando extrair o melhor dos recursos disponíveis atualmente”, comenta o bolsista Talles.

De acordo com a bolsista Pietra, é muito importante mostrar para os estudantes que há outros modos de sanar suas dúvidas e também mostrar para aqueles que estão no terceiro ano os sites adequados para estudar para o ENEM e para os vestibulares. Uma vez que na internet há muitas ferramentas que podem os auxiliar neste estudo, podendo inclusive de forma paliativa substituir os cursinhos, e na oficina nós pudemos mostrar algumas delas para que eles conheçam e façam seu uso.

“Creio que para todos nós bolsistas foi uma experiência diferente com a qual estamos acostumados, pois sempre estamos provocando interações diferentes entre o estudante e o conteúdo a ser aplicado, mas até o momento não havíamos apresentado outras formas de esclarecer as dúvidas sobre o conteúdo fora da sala de aula”. Comenta o bolsista Kenned Felype .

As atividades contaram com a Supervisão do professor Reile Ferreira Rossi e do Coordenador de área do subprojeto Biologia prof. Dr. Raoni Ribeiro Guedes Fonseca Costa.

 

 Figura 01- Bolsistas Lucas Porto, Larissa Freitas e Talles apresentando informações a respeito do Uso de mídias digitais como ferramenta de aperfeiçoamento.

“No turno da manhã, a bolsista Ana Claudia Bernardes Dias auxilio o professor Thiago Guimarães da Silva na oficina: c Foram preparadas oito experiências variadas de Física e Química, com o intuito de que os estudantes pudessem participar ativamente dos experimentos. “Duas turmas fizeram a oficina, ambas com o limite de alunos ultrapassado, todos queriam participar. Posso dizer que o momento em que eles mais gostaram foi quando realizaram uma reação de síntese, ao queimar lascas de magnésio, tendo como produto óxido de magnésio. Quando “aceso” esse metal possui um forte brilho, processo comumente usado em sinalizadores. O tempo da oficina era de uma hora, portanto não deu para fazer tudo o que se havia planejado, mas foi ótimo!!!” comenta a bolsista Ana Claudia.

  

Figura 02: A), B) C) e D) Estudantes na oficina Física e Química animada.

XVII SIMBIO - Simposio de biologia UEG Câmpus Quirinópolis

O Curso de Ciências Biológicas da UEG Câmpus Quirinópolis tem orgulho de apresentar o XVIII Simpósio de Biologia, este ano com a temática "Paleoclima e Efeitos na Megafauna, alem de palestras voltada para o tema também ocorrera a exposição do Museu Itinerante de Dinossauros do Brasil Central , as inscrições para o eventoserão feitas através do site  biologia-ueg.blogspot.com.br

Palestra sobre Consumismo e "Os 5Rs" realizada na semana do meio ambiente no Colégio Dr. Onerio Pereira Vieira,

Na semana do dia 5 a 9 de Junho foram ministraras palestras sobre a importância da preservação do meio ambiente para todas as turmas do ensino fundamental do colégio Dr. Onerio Pereira Vieira, tanto no período matutino quanto vespertino.

No dia 5 de junho é comemorado o dia mundial do ambiente, sendo considerada na primeira semana de junho, a semana nacional do meio ambiente. O colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira aderiu ao movimento, e convidou os Pibidianos do subprojeto Biologia, câmpus UEG Quirinópolis para abordarem sobre o tema. Foram preparadas sobre palestra sobre o consumismo, lixo, e reciclagem, titulada como: “Os 5 R’s – Reciclar; Recusar; Reduzir; Reutilizar; Repensar”.  A ação ocorreu nos turnos matutino e vespertino, englobando turmas de 6ºE.F. até 3º E.M. O objetivo foi discutir com os estudantes, validando a importância da reciclagem, de consumir apenas o necessário, e consequentemente, de descartar apropriadamente o seu lixo. Abordou – se também sobre o descarte de eletrônicos.

A experiência de palestrar foi encarada como aprendizado e experiência pelos bolsistas:

“Foi uma nova experiência, já que nunca havia trabalhado com estudantes de ensino fundamental, pois nossa atuação efetiva no projeto é com estudantes do ensino médio, e com isso tive que me adaptar para transmitir o conhecimento da palestra de forma mais simplicista com o intuito de facilitar o entendimento, outro ponto a ser destacado foi a interação e a diversificação etária nas turmas, as series iniciais mostraram grande interesse e a mudança de pensamento deles comparado com as series mais avançadas.” Diz Kenned Fellype, bolsista do 3º período de Ciências Biológicas.

            “Pensamos em falar sobre o consumismo, pois os alunos são seguidores de tendências consumistas, e esse comportamento se agrava dentro do ambiente escolar. O objetivo foi ter uma conversa com eles focando em reduzir o consumo desnecessário, e para nossa surpresa, muitos responderam e assumiram posição de mudança diante ao assunto”- Ana Claudia, bolsista do 3º período de Ciências Biológicas.

"Esta temática nos leva a ter várias reflexões a cerca da educação de nossos alunos e que após esta palestra foi possível observar que o modo de pensar dos mesmos mudaram um pouco. Para mim foi um experiência espetacular, me senti bem a vontade com o ambiente escolar e com os estudantes, a minha interação com os mesmos foi bastante produtiva, não tive nenhuma dificuldade e senti como se lecionasse a anos." – Larissa Araújo, bolsista do 5º período de Ciências Biológicas.

“A experiência de ministrar uma palestra, difere completamente de uma aula casual, tanto para nós, os palestrantes, quanto para os alunos, visto que sair da sala de aula já um estímulo à mais’. Tales Barcelos, bolsista do 5º período de Ciências Biológicas.

“Na Semana do Meio Ambiente é importante plantar a semente, como falamos na apresentação temos que ser a mudança que queremos ver no mundo e acho que essa palestra “plantou” nos estudantes a vontade de viver em mundo melhor e que para isso eles tem que mudar as atitudes que prejudicam o meio onde vivem” comenta a bolsista Pietra Aline do 1º Período de Biologia

“Ter a fala de algumas temáticas voltadas não só para o ensino, como discutir sobre consumismo ou reciclagem, são de fato ações de estrema relevância para o  meio escolar, e o mais importante, poder compartilhar conhecimentos que refletiram nas ações críticas e morais desses alunos ouvintes. A palestra aplicada nas turmas do colégio Dr. Onerio da semana do meio ambiente foi precursor para que eu pudesse vivenciar tal experiência” comenta o bolsista Lucas Porto do 3º Período de Biologia

De acordo com o professor Raoni Ribeiro Guedes F. Costa coordenador de área do Subprojeto PIBID, a experiência como palestrantes bem como a participação em eventos são momentos importantes para a formação docente. Esta atividade em especial proporcionou aos bolsistas a vivência de ministrar palestras a estudantes do Ensino Fundamental e ao preparar os materiais para esta turma puderam avaliar e diferenciar o conteúdo e metodologia utilizada quando comparada com o habitual Ensino Médio.

  

Na segunda (12/06), os acadêmicos bolsistas Lucas Porto e Ana Claudia, convidados pela professora Isa , participaram do encerramento do projeto meio ambiente na Cmei Nossa Senhora D'Abadia. A bolsista Ana Cláudia conversou com as crianças sobre o desperdício de água e o quão importante é cuidar do lugar onde vivemos. Foi contada a história " incêndio na floresta", adaptada ao tema, tratando além da cooperação, mas também poluição causada pela inserção do homem na natureza. "Crianças dessa idade devem ser abordadas de outra maneira, por isso pensei em uma história infantil trazendo uma lição dentro do contexto. E deu certo! Eles amaram" diz Ana Claudia. Esse projeto foi elaborado pela professora Cristina Aparecida de Souza, e teve como objetivo a mudança de hábitos para melhorar o meio ambiente, abrangendo a educação infantil.

Visita dos alunos do 7º ano da Escola Estadual Juscelino Kubitschek

Visita dos alunos do 7º ano da Escola Estadual Juscelino Kubitschek, com a professora Marlene, na Trilha Ecológica do Jardim Botânico da UEG, Câmpus Quirinópolis, em 31/05/17. No percurso da trilha esses alunos tiveram a oportunidade de conhecerem 24 espécies vegetais do Cerrado. Esses alunos também conheceram os representantes da fauna do Cerrado no laboratório de Zoologia do Curso de Ciências Biológicas. Aproveito a oportunidade para agradecer aos acadêmicos do PIBID Biologia (Ana Cláudia Bernardes Dias, Lucas Porto, Kenned Fellype Francisco Alves, Larissa Araujo, Talles Barcelos, Taís Carvalho,  Pietra Aline Florentino)

), os quais acompanharam esses alunos durante esta visita técnica.Essas visitas escolares ao Jardim botânico
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Atividades do PIBID de Biologia: Atividade Prática “CÉLULA” e “ZOOLOGIA”

No dia 25 de maio de 2017 os bolsistas do PIBID de Biologia auxiliaram a professora Drª Flávia Assumpção Santana, docente do curso de Ciências Biológicas da UEG Campus Quirinópolis e coordenadora adjunta dos laboratórios do curso, em uma visita realizada pelos alunos do 9º ano do Colégio Estadual Juscelino Kubitschek, sob a supervisão da professora Mirna Helena, aos laboratórios do Campus. A visita ocorreu por volta das 08h00min da manhã, sendo uma turma de 21 alunos que foi dividida, para uma melhor logística.  Metade da turma conhecia o laboratório de Zoologia com o auxilio do bolsista Talles e da colaboradora Lidiane, a outra metade realizou atividade prática no laboratório Multidisciplinar onde as bolsistas Taís e Pietra abortavam o tema “Célula”, conteúdo esse que estava sendo trabalhado em sala com esses alunos.

No laboratório os estudantes ficaram cientes das normas de laboratório, conheceram as partes do microscópio óptico, bem como suas funções e fizeram um experimento clássico no qual eles recortaram uma parte de jornal e visualizaram no microscópio, podendo assim ver o poder de aumento de suas objetivas. Após esse experimento os alunos visualizaram lâminas de cortes histológicos de célula animal como: bexiga, músculo estriado esquelético, músculo cardíaco, esfregaço de sangue, esfregaço de anemia falciforme e por fim uma célula vegetal da célula de bulbo de cebola (preparada no momento) todas essas lâminas estavam dispostas em seis microscópios.

No laboratório de Zoologia o bolsista Talles e a colaboradora Lidiane mostraram para os alunos alguns animais como: serpentes, insetos, feto de mamíferos, anfíbios, animais taxidermizados, coleção de sementes e ovos. Acerca dos animais, os acadêmicos explicaram os procedimentos de como fazer as coleções entomológicas, como taxidermizar animais, sobre a coleção de ovos e os demais animais presentes no laboratório. Neste laboratório os alunos ficaram surpresos com o que viram e os mesmos faziam muitas perguntas.

“Essa visita dos alunos do Colégio JK foi um momento muito prazeroso, pois todos ficaram maravilhados com o que passaram a conhecer na prática sobre a célula e os animais que até então para eles era coisa que só haviam visto pela internet ou TV, principalmente animais como pinguim e tubarão. Além disso, percebi que algumas alunas demostram interesse pelo curso e até comentaram em fazer o mesmo, isso é bom, pois desde o 9º o aluno deve começar a conhecer diferentes aspectos e pensar no que querem fazer como um curso superior”, comentários da bolsista Taís Carvalho.

“A experiência adquirida com esta pratica é de muita valia para nós graduandos e bolsistas do PIBID, pois retrata a realidade da sala de aula, somando às experiências do estágio e das ações do PIBID na escola, conferindo mais segurança e preparação para atuação no campo da educação”. Comentário o bolsista Talles

“Considero que essa experiência foi boa, pois os estudantes colaboraram muito e não houve dificuldade de passar o conteúdo e responder as dúvidas que eles tiveram durante a explicação”. Comentário da Bolsista Voluntária Pietra Aline

Segundo o coordenador de área do Subprojeto PIBID de Biologia, professor Dr. Raoni Ribeiro Guedes F. Costa, atividades como esta são importantes para o treinamento, experiência e formação docente dos bolsistas. 

Participação no Evento Promovido pela Universidade Federal de Góias - Campus Catalão - CECIFOP

O congresso ocorreu entre os dias 24 a 26 de maio de 2017, na sede da Universidade Federal de Goiás, na cidade de Catalão,GO. Este evento teve como objetivo proporcionar discussões, desenvolvimento, aprimoramento e o avanço da educação, na melhoria das práticas de ensino e da aprendizagem do ensino de Ciências. Além de fortalecer a interação entre os pesquisadores e professores de todos os níveis educativos das áreas do ensino de ciências e biologia.

Os bolsistas: Larissa Araújo, Kenned Fellype, Lucas Porto e Ana Claudia além de participarem do evento também publicaram resumos expandidos e realizaram a apresentação oral dos trabalhos “O USO DE PARÓDIAS COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA AS AULAS DE BIOLOGIA” e “EXPERIÊNCIAS DE ENSINO EM AULAS DE BIOLOGIA COM BOLSISTAS DO PIBID”, que podem ser acessados pelos links:

1 - http://cecifop.sistemasph.com.br/index.php/cecifop/CECIFOP2/paper/view/94

2  - http://cecifop.sistemasph.com.br/index.php/cecifop/CECIFOP2/paper/view/120

A apresentação de trabalhos em congressos possibilita aos bolsistas a oportunidade de aprimorar a habilidade de expressão oral e didática. Além de possibilitar a publicação dos resultados (produtos) das atividades desenvolvidas pelos mesmos durante sua vivencia como bolsistas do PIBID Comenta o professor Dr. Raoni Guedes, coordenador de área do PIBID de Biologia.

Essa afirmação e confirmada pelos relatos dos bolsistas:

“Gostei muito da minha participação no evento CECIFOP. Acredito que com essa nova experiência eu possa enriquecer minha formação, fazendo com que minha atuação como futura Bióloga e até mesmo futura docente, seja mais ampliada e rica em novas metodologias de ensino, na qual tivemos exemplos neste evento. Foi possível conhecer diversos profissionais da área e que de maneiras diferentes nos ensinaram que a diversidade pode fazer a diferença, principalmente em sala de aula”. Larissa Araújo 5º período de Licenciatura em Ciências Biológicas.

“A participação CECIFOP foi de grande importância para o enriquecimento dos conhecimentos, não só meu, mas como de todos que puderam estar presentes, foi abordado durante o evento à utilização de novas metodologias de ensino, ampliando o nosso leque de ideias para serem utilizadas em próximos projetos”. Kenned Fellype 3º período Licenciatura em Ciências Biológicas.

“Não só a primeira experiência de apresentar um trabalho em um evento nacional, mas toda a estrutura do CECIFOP, desde o corpo organizador, palestrantes, e minicursos, me trouxe uma nova concepção sobre a formação à docência, pois proporcionou conhecimentos de muita relevância para minha atuação como bolsista do PIBID”. Lucas Porto ”3º período Licenciatura em Ciências Biológicas.

“Para mim o CECIFOP foi uma oportunidade magnífica. Eu não conhecia a estrutura de um evento nacional, e quem dirá apresentar oralmente em um congresso desse porte. Conheci muitas pessoas com as quais troquei informações para me auxiliarem na minha formação como docente, vi metodologias diferentes já pensando em como aplica-las dentro do PIBID. A minha perspectiva de aluna ainda estava ali, mas se apresentara de forma diferente; nessa perspectiva eu procurei compreender qual seria a minha melhor versão como docente, e pude perceber a responsabilidade de ser uma educadora”. Ana Claudia 3º período Licenciatura em Ciências Biológicas.

PROJETO DESENVOLVIDO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSERVAÇÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS, RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID DE BIOLOGIA COM ALUNOS DOS 2º E 3° ANOS E.M.

Treinamento dos bolsistas para utilização do bosque de forma educacional

                      No dia 4 de Abril os bolsistas do PIBID do Curso de Ciências Biológicas ( Ana Cláudia Bernardes Dias, Lucas Porto, Kenned Fellype Francisco Alves e Taís Carvalho) juntamente com  a Dra. Suzi Mari Brandelero, Analista técnica do Herbário José Ângelo Rizzo e a Professora Dra. Isa Morais percorreram a Trilha Ecológica do Jardim Botânico da UEG, Câmpus Quirinópolis. O objetivo desta atividade foi qualificar esta equipe para serem multiplicadores de projetos de intervenção pedagógica e educação ambiental, usando o espaço da Trilha Ecológica do Jardim Botânico da UEG como recurso didático  junto às escolas da rede básica de ensino de Quirinópolis. O projeto PIBID de Ciências Biológicas  tem como coordenador de área o Prof. Dr. Raoni Ribeiro Guedes Fonseca Costa e como Supervisor o Professor Rele Ferreira Rossi.
                      O objetivo da visita foi a observação da diversidade de usos no âmbito da Educação Ambiental proporcionados pela flora e fauna do Jardim Botânico da UEG observados ao longo da trilha. A dinâmica da Trilha Ecológica do Jardim Botânico consiste na observação e leitura de informações ecológicas de 24 espécies arbóreas do Cerrado, as quais estão devidamente identificadas com nomes científico e vulgar. 



     
   

Atividade de Microbiologia realizada no Colégio Estadual Dr. Onerio Vieira

Foi realizada atividades práticas como demonstração da importância da higiene pessoal com as turmas de 2º ano do ensino médio.

Os procedimentos do experimento foram realizados em quatro etapas: a 1° etapa foi realizada no laboratório do Câmpus UEG no dia 08 de março. A 2° etapa ocorreu no dia 09 de março, sendo aplicada a atividade nas turmas dos 2° anos D e F, onde os bolsistas discorreram sobre a explicação do conteúdo teórico, visto que o mesmo já havido sido abordado pelo professor, seguido de uma música didática voltada para o tema higiene.  No terceiro estágio, a qual os meios foram armazenados em uma estufa.  A última etapa foi realiza no dia 16 de março no laboratório de ciências do colégio Dr. Onerio com as turmas do 2° ano. Nessa etapa os bolsistas junto ao professor prepararão laminas com pequenas amostras que foram observadas com ajuda de microscopia ótica.

As atividades práticas foram planejadas com o intuito de demonstrar de maneira mais visível a, grande quantidade de microrganismos, em específico as bactérias presentes no nosso corpo a través de experimentos e explicações teóricas, destacando sempre a importância dos diferentes tipos de higienização.


                                      

PIBID da Biologia inicia suas atividades no Colégio Estadual Dr. Onério Vieira

Como é o primeiro ano que o PIBID da biologia está nesta escola, os acadêmicos bolsistas tiveram como atividades principais, em fevereiro, o acompanhamento das aulas e organização do laboratório da escola, com o professor Reile Ferreira Rossi, supervisor desse projeto. Esse acompanhamento das aulas teve como objetivos conhecer as turmas, os alunos, a direção escolar, bem como os outros professores e toda a escola.

Após essa atividade de conhecimento da escola como um todo e seus agentes participantes, os bolsistas tiveram a oportunidade de conhecerem o laboratório da escola e organizá-lo, para que atividades do PIBID da biologia possam ser realizadas nele, ao longo de todo o ano letivo.

Os bolsistas comentaram sobre a participação deles como destaca o acadêmico Lucas: “Mais que um primeiro contato como docente, as experiências no PIBID me mostraram como é a realidade educacional da rede pública, e como esse “pilar social” é importante para formação de cada individuo como cidadão, mudando assim minha forma de enxergar o meio escolar.”

A acadêmica Ana Cláudia comentou: “O objetivo desta atividade foi proporcionar uma melhor organização do laboratório, fazendo com que sua utilização se torne mais prática e frequente. Ao decorrer da atividade, nós bolsistas, pudemos avaliar e quantificar os materiais, dos quais, muitos podem ser úteis para as próximas atividades.”

A acadêmica Taís também afirmou: “Esse primeiro mês de atuação do PIBID no colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira, foi um momento de grande aprendizado para todos nós bolsistas. Durante a atividade de organização do laboratório descobrimos a  grande diversidade de  materiais pedagógicos que a escola possui, e que poderão ser usados nas atividades do PIBID,  desenvolvidas ao longo do ano.”

O acadêmico Kenned acrescentou: “Foi uma experiência diferente dá minha rotina pois, com o pibid pude antecipar uma parte de como é ser um professor”.

O acadêmico Talles falou: “A intervenção do PIBID no laboratório da escola teve por objetivo criar um ambiente mais organizado, característico e propicio para realização de aulas práticas com mais frequência, podendo assim, contribuir para o melhor desenvolvimento de algumas disciplinas, bem como facilitar a realização de outas atividades mediadas pelo programa.”

O professor supervisor do colégio, Reile também falou:“Sou professor de Biologia há 13 anos na rede estadual de educação de Goiás e sempre acompanhei os estagiários do Curso de Ciências Biológicas, onde também sou professor, mas esse ano tenho vivenciado uma experiência nova na condição de supervisor do PIBID de Biologia. Percebo que os acadêmicos querem contribuir com a melhoria da qualidade das aulas por meio de metodologias inovadoras. Nos momentos que os bolsistas tiveram com os estudantes do Colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira, motivou a participação e despertou interesse pelo conhecimento. Estou motivado a desenvolver, junto com os bolsistas, grandes e importantes projetos. Por fim, quero lembrar que a diretora do Colégio Dr. Onério, a professora Simone, manifestou seu interesse em acolher esse projeto na escola e sua equipe tem dado todo suporte para o desenvolvimento das atividades, o que representa o início de uma parceria de sucesso entre a escola e a universidade.”

Enfim, iniciativas do governo como o PIBID sempre são bem vindas para melhorar a educação básica do país, a formação inicial e continuada de professores, pois, elas representam importantes fontes de estímulos para todos que vivenciam a educação nesse país, comenta a professora Wanessa Fialho, que encerra suas atividades como coordenadora desse subprojeto.

 

PIBID De Biologia Realiza Atividades Escolares Encerrando O Calendário Letivo

PIBID De Biologia Realiza Atividades Escolares Encerrando O Calendário Letivo 

PIBID da Biologia, do Campus de Quirinópolis, encerra as suas atividades deste ano, no Colégio estadual Independência, com uma prática de histologia animal, nos primeiros anos, do ensino médio. Durante este evento, os alunos do ensino básico fotografaram e esquematizaram os diferentes tipos de tecidos. Eles demonstraram curiosidade ao observarem tecidos do nosso corpo, como, por exemplo, um corte histológico da língua. Ainda no mês de novembro foram utilizas algumas paródias sobre fisiologia humana nos segundos anos, com o objetivo de trazer outras formas mais estimulantes de aprendizagem dos conteúdos. Durante essa atividade, os alunos foram bastante participativos, cantando e demonstrando que atividades lúdicas são importantes para a aprendizagem significativa no ensino médio. Os bolsistas interagiram bastante com os alunos do segundo ano, provando que atividades diferentes das aulas expositivas são importantes para o aprendizado deles também.

Ao encerrarmos as atividades do PIBID, deste ano, junto ao Colégio Estadual Independência agradecemos ao apoio de todos que, direta ou indiretamente sempre nos apoiaram: a direção, supervisão, professora regente, supervisora deste projeto, Fernanda Rosa Moraes Barbosa, demais professores da escola, acadêmicos bolsistas do PIBID: Aline Bezerra da Silva Santos, André Luiz Silva, Vanessa Gomes Silva, Larissa Aparecida de Freitas Araújo, Taís Carvalho Martins, Ana Cláudia Bernardes Dias, Kenned Fellype Francisco Alves, Gleice Renata Batista Arquelino, Lucas Silveira Porto, José Lisboa Neto. Também agradecemos a participação dos alunos do ensino básico e funcionários da escola. Vocês todos contribuem para um aprendizado melhor de todos, obrigada, coordenadora do subprojeto de Ciências Biológicas, Wanessa Fialho.

 

Figura 1 - Aula Pratica de Histologia Humana Figura 2 - Corte Histológico da Mucosa Estomacal  Figura 3 - Aula Com  Parodias Figura 4 - Aula Com  Parodias   Figura 5 - Aula Com  Parodias   Notícia publicada em 08/12/2016  http://www.quirinopolis.ueg.br/noticia/29382_pibid_de_biologia_realiza_atividades_escolares_encerrando_o_calendario_letivo