PIBID Biologia em Ação
Esta página é dedicada para publicar as ações do Subprojeto PIBID de Biologia da Universidade Estadual de Goiás
domingo, 22 de março de 2020
terça-feira, 21 de janeiro de 2020
Bolsistas PIBID Biologia realizam oficina com massinha de modelar
Realizamos
uma oficina com massinha de modelar com o objetivo de contribuir com a
aprendizagem do processo de divisão celular (mitose). O público-alvo foram
estudantes da 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual Dr. Onério Pereira
Vieira, Quirinópolis, Goiás.
Antes da realização da oficina
os bolsistas prepararam modelos das fases da mitose com massa de biscuit. Os
modelos foram apresentados aos estudantes e serviram como referência para a
oficina. Os estudantes foram organizados em grupos e sorteado uma fase por
grupo, posteriormente cada grupo recebeu um kit com massinha de modelar para
preparar manualmente o modelo.
Investigando células animais e vegetais
Esta atividade tem como objetivo
visualizar célula animal e vegetal em microscópio óptico e
identificar estruturas celulares já estudadas em sala de aula. Participaram
desta atividade 64 estudantes da 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual
Dr. Onério Pereira Vieira. Inicialmente os estudantes responderam quatro
perguntas objetivas (sendo duas delas qualitativas, onde os estudantes
estabeleciam uma nota de 1 a 5) e uma atividade que visava comparar a
perspectiva do estudante em relação a citologia através de dois desenhos, um
antes da atividade prática e o outro que foi realizado após a atividade
prática.
A
atividade experimental realizada estava relacionada a biologia
celular, assunto esse já tratado pela professora de Biologia de forma teórica
dentro da sala de aula. A prática
constituía-se na visualização de células animais (mucosa bucal e sangue de um
anfíbio) e vegetais (epiderme de cebola) em um microscópio ótico.
Os
estudantes foram levados até o laboratório de Ciências do próprio colégio, onde
já estavam preparadas lâminas com as células e colocadas em três microscópios
ópticos. Antes de realizarem a
visualização os alunos receberam uma breve explicação sobre o microscópio e
suas aplicações na Biologia. Em seguida os alunos foram direcionados até os
microscópios para visualizar as células. Para finalizar essa atividade os estudantes
fizeram um novo desenho demonstrando o que visualizaram no microscópio.
Os
estudantes demostraram um profundo interesse na atividade prática, o que
reforça o quão importante é esse recurso pedagógico para o processo de
aprendizado, por outro lado se mostraram um pouco tímidos perante o microscópio
o que ressalta a falta de conhecimento e prática. Alguns estudantes tiveram
dificuldades em reconhecer as organelas visíveis no microscópio confundindo as
estruturas apresentadas, acreditavam que cada célula era uma organela, pois em
sua maioria imaginavam conseguir visualizar a estrutura completa das células
assim como ilustrados em seus livros.
Atividade prática sobre carboidratos no laboratório de Ciências
Esta atividade foi realizada pelos bolsistas PIBID Biologia da UEG Câmpus Quirinópolis, com
estudantes da 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual Dr. Onério Pereira
Vieira, Quirinópolis, Goiás. Dividimos as atividades em dois momentos: a)
aplicação de questionário diagnóstico, antes da realização da prática, com o
objetivo de verificar os conhecimentos prévios dos estudantes sobre
carboidratos e servir de referência para posterior comparação; b) exposição
teórica sobre os carboidratos, seguida da realização de atividade prática no
laboratório de Ciências e aplicação do questionário para comparação dos
resultados.
Com o objetivo de verificar a
presença de carboidrato nos alimentos utilizamos bananas em
diferentes estágios de maturação, tubos de ensaio, solução de amido 1% e iodo
líquido. Em cada tubo de ensaio foi distribuído a mesma porção de iodo, no
primeiro tubo foi colocado três gotas da solução de amido 1%, no segundo uma
gota e no terceiro nenhuma gota. Cada tubo adquiria uma coloração diferente, já
que o iodo reage com amido gerando uma tonalidade amarronzada de acordo com a
maior concentração de amido. Foi necessário esse passo, pois assim os
estudantes associariam a coloração dos tubos de ensaio com a quantidade de
amido na banana.
O
passo seguinte foi cortar as bananas em diferentes estágios de maturação e
colocar uma gota de iodo sobre cada uma delas, assim é possível visualizar qual
o estágio que haveria maior quantidade deste polissacarídeo. Após a prática o
questionário diagnóstico foi aplicado novamente, afim de comparar os resultados
pré e pós realização da atividade prática.
Atividade prática "conhecendo o tecido epitelial"
Os bolsistas do subprojeto PIBID Biologia da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Quirinópolis, selecionaram
materiais e organizaram uma atividade experimental para estudantes da 1ª série
do ensino médio da escola parceira (Colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira) com o objetivo de contribuir com a
aprendizagem do conteúdo Tecido Epitelial. O roteiro de Eliana Maria Beluzzo
Dessen e Jorge Oyakawa, disponível em https://genoma.ib.usp.br/sites/default/files/protocolos-de-aulas-praticas/observacao_celulas_humanas_web1.pdf foi utilizado como referência para
realização das atividades.
As atividades foram realizadas no laboratório de Ciências da escola parceira. Inicialmente cada estudante recebeu o roteiro e as orientações dos bolsistas. Um estudante, voluntariamente, foi selecionado e seguindo as orientações fez esfregaço da mucosa bucal e preparou uma lâmina que posteriormente foi observada em microscópio. Posteriormente, os estudantes responderam o questionário e fizeram desenho da material observado.
Reunião de Planejamento do PIBID Biologia é realizada na escola parceira
Ao longo do subprojeto foram realizadas 56 reuniões de planejamento, formação de grupos de estudo, socialização e reflexão das atividades desenvolvidas na escola parceira. As
reuniões ocorreram semanalmente com a participação do coordenador de área e participação
da professora supervisora, professora voluntária e bolsistas. Todas as reuniões foram registradas em ata.
As reuniões foram fundamentais
para o desenvolvimento das ações de iniciação à docência, uma vez que
possibilitava planejamento e reflexão das atividades, com intervenções do
coordenador de área e da professora supervisora. Nesse momento os bolsistas
apresentavam e discutiam documentos relacionados à educação básica, garantindo
conhecimento sobre a organização pedagógica e estrutura da escola.
Bolsistas PIBID preparam material didático com biscuit
Os bolsistas do subprojeto PIBID Biologia da UEG Câmpus Quirinópolis prepararam modelos
das fases da divisão celular do tipo mitose (ver imagens) a partir de biscuit para
apresentar aos estudantes do Colégio Dr. Onério Pereira Vieira, Quirinópolis (GO) durante as aulas de biologia. O objetivo é contribuir para uma aprendizagem significativa.
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